9月22日晚，第48届世界技能大赛在上海开幕。64个比赛项目 ，从运输与物流、制造与工程技术到创意艺术与时尚
，全球年轻人把“手艺”摆到聚光灯下 。

　　同一天 ，全球终身学习公司培生在沪举办BTEC Connect 2026大会
，携手北京人力资源服务行业协会与北京林业大学研究团队发布《世界 化技能人才培养与产教融合调研报告》
。

　　赛场内外 ，同一个问题浮出水面：当技能改变世界
，我们怎样让技能真正照亮每一个年轻人的前程？

从赛场到课堂 ，职业教育需要“平衡感 ”

　　世界技能大赛不只是比赛。培生资质认证董事总经理芙蕾雅·托马斯·蒙克（Freya Thomas Monk）参与大赛多年 。她说，每一届世界技能大赛都会在不同领域树立新的卓越基准；与此同时
，技术和人工智能正在改变行业对技能的需求 、工作方式和运营模式
。

　　这也是当天发布的报告所关注的：企业用人需求与现有人才培养模式之间的技能供需差距正逐渐显现；语言能力和跨文化沟通能力仍是人才进入世界 化就业环境面临的重要挑战；除专业技能外，企业也日益看重人才的世界 化综合能力 ，包括适应能力
、问题解决能力和跨文化协作能力……

　　AI则把要求推得更深：市场更喜欢 能够将专业技能与AI应用相结合
，并具备相应判断力的人才。

　　那么，学术教育和职业教育如何平衡？芙蕾雅的答案很实在：看年龄——十〖Four〗、 十五六岁 ，职业教育和学术教育其实紧密相连
，基础技能 、知识和学术学习，都是为未来打底；到了十〖Six〗
、 十七八岁 ，选取 开始分化 。

　　“BTEC（职业资格体系
，帮助不同年龄段的学习者构建如今 快速变化职场所需的专业能力和就业技能）在中国已有25年，创意领域尤为知名
。
”芙蕾雅告诉新民晚报记者 ，“这个年龄段的学生会同时接受职业和学术教育
，但更倾向于选取 艺术、设计 、创意艺术等基础文凭课程；18岁以后，学术和职业路径才更明确地分开。”

　　家长的观念 ，她也理解 。她有3个孩子，知道判断孩子的天赋
、支持他们选取 道路并不容易。但16至18岁的职业资质认证
，既可走向就业，也可通向大学 ，“学术与职业
，并非截然分开，而是一生中需要不断保持的平衡
。 ”

　　北京人力资源服务行业协会秘书长沈志歆也指出 ，加强校企合作是弥合人才培养与产业需求差距的重要途径
，需要突破零散化现状，建立长期、稳定的合作机制。

从上海到世界 ，技能人才需要“被认可
”

　　上海正全力打造“技能之城”
，还要推动中国技能人才走向全球 。芙蕾雅真诚希望，每一位年轻人都对自己的能力充满信心——除了扎实的技术和职业技能 ，也具备团队协作 、解决问题、创新等通用能力
。她说
，把这些能力结合起来，才能更好支持年轻人未来的发展和成功。

　　全球人才流动 ，靠什么支撑？芙蕾雅给出三个支点：一是世界 标准，且标准要不断更新；二是高校和雇主认可；三是社区支持 。对年轻人来说
，社区往往就是老师
、家长和身边支持他们的人，这一整套支持体系至关重要
。

　　AI迭代快 ，资质认证会不会跟不上？芙蕾雅并不回避：BTEC课程通常两年
，技术可能两天就变。但BTEC是框架，是结构 ，它定义标准和学习内容；不同行业的技术可以变化
，学生通过实际运用来证明自己掌握的知识 。如今，AI已应用于医学、工程 、法律等领域
。挑战在于教师——要确保每位教师都有知识
、工具和技术去教好 ，并帮助学生理解技术将如何影响自己选取 的行业。

　　会上
，培生与北方世界 职业资格考试中心（NITC）签署谅解备忘录，进一步深化双方在BTEC及Assured by Pearson项目上的合作 ，覆盖职业技能认证、数字凭证及世界 职业教育等领域 。培生表示
，将继续深耕中国市场，推动职业教育与产业需求更好衔接
。

　　世界技能大赛让人们看见技能的力量。但“技能之城 ”不只是办赛 、夺牌 。让标准与时俱进 ，让资质被高校和雇主认可，让老师
、家长和社区一起托举年轻人……这些事做实了
，技能才会真正改变世界，也照亮前程。

（文章来源：上观新闻）